Cearea unei culturi a stării de bine este prioritate. De aceea, unitatea de învăţământ îşi propune:
– un management educational participativ, benefic pentru organizaţie şi pentru educabili;
– context propice formǎrii şi dezvoltǎrii competenţelor-cheie la elevi, la nivel functional, precum şi a competenţelor necesare integrǎrii în urmǎtoarea etapǎ de şcolarizare;
– condiţii necesare dezvoltǎrii profesionale a personalului în vederea atingerii potenţialului maxim al elevilor;
– construirea unei educaţii pe un sistem de valori promovat de politici educaţionale.
Dezvoltarea unei culturi a stării de bine în școala fizică/ online pentru întreg personalul, pentru elevi și părinții acestora, prin creșterea cu 20% a procentului de percepție a stării de bine în fiecare an școlar;
Asigurarea cadrului optim dezvoltării individuale, profesionale și personale, în vederea reușitei personale și profesionale, prin valorificarea potențialului maxim pentru 20% elevi și profesori în fiecare an, până în septembrie 2026;